Öğretmenlerimizin Mesleki Gelişim Çalışmaları programına ek olarak İl Milli Eğitim Müdürlüğü olarak projelendirerek hayata geçirdiğimiz “Geleceğin Ordusu Öğretmen Akademisi Projesi” faaliyetleri 3’ü Ordu Üniversitesi’nden olmak üzere 10 eğitmen ve 352 katılımcı ile 9 ayrı eğitim ile devam etmektedir. Bunlardan biri olan “Öğrencilerde Yetenek Tespiti ve Üst Eğitim Kademesine Yönlendirilmesi Eğitimi” Altınordu Penbe İzzet Şahin Güzel Sanatlar Lisesi’ nde gerçekleşti.

Eğitime katılan İl Millî Eğitim Müdürümüz Kutlu Tekin BAŞ, bir konuşma yaparak; 2017 – 2018 eğitim – öğretim dönemi Haziran mesleki gelişim döneminde Altınordu, Fatsa ve Ünye’de pilot olarak uygulanan “Geleceğin Ordusu” projesinin siz saygıdeğer öğretmenlerimizin katkıları, görüş ve teklifleriyle benzer çalışmalarla Eylül seminer döneminde diğer eğitim-öğretim dönemlerinde de devamlılığı sağlanacaktır.” dedi.

İl Millî Eğitim Müdürümüz Kutlu Tekin BAŞ, “Türkiye nüfusunun % 25 oluşturan gençler; gelecekte % 100’ünü oluşturacak, bunun için geleceğe yatırım yapmak zorundayız. Öğretmenlere rol ve model olarak büyük görev düşmektedir. Öğrencinin ruh dünyasına müdahale ediliyor, kendi gözlemlerini yansıtamıyor, yaratıcılığını ön plana çıkaramıyor. Bunun için size sahada çok ihtiyacımız var” diye konuştu.

Daha sonra Güzel Sanatlar Lisesi Resim Bölüm Başkanı Orhan ZAFER Altınordu, Fatsa ve Ünye Resim öğretmenlerine “Üstün Yetenekli Çocuklar ve Onların Eğitimi” hakkında fikir ve deneyimlerini aktardı. 

Deneyimlerinden söz ederken konuşmasında; “TÜBİTAK’ın araştırmalarına göre nüfusun yüzde 2’lik dilimi, Karadeniz bölgesinin yüzde 4’lük dilimi yetenekli bireylerden oluşur. Bu bölgede görev yapan biz sanat eğitimcilerinin Türkiye’ deki meslektaşlarımıza göre yüzde elli daha fazla üstün yetenekli bir çocukla karşılaşma, onları keşfetme- eğitme şans ve ihtimali gerçeğinden söz etmek gerekir ve bir sanat eğitimcisi olarak tarihsel bir sorumluluk diye nitelendiriyorum. Yüzde 4 olan bu harika çocukların ortak özellikleri okumayı seven, sabırlı, titiz-düzenli, mizah seven, görsel algı düzeyi gelişmiş, yalnızlığı seven, soyut kelimeleri kullanan, meraklı-heyecanlı, sonsuz bir hayal gücü olan ve sezgileri güçlü, estetik algısı yüksek, güzelliğe duyarlı çocuklardır. 2009 yılında MEB “üstün yetenekli çocuklar” için bir strateji planı yapılmasına karar verdi ve bu planın ortaya konulması için 2009-2013 yılları arasında MEB, Üniversiteler, TUBİTAK, Sivil Toplum Kurumları ile bilimsel ve akademik 13 büyük çalıştay, seminer veya araştırma yapılmış ve üstün yetenekli bireylerin tanılanması, eğitimleri, personellerin yetiştirilmesi ve eğitim ortamlarının düzenlenmesi gibi konularda çalışmalar yer almaktadır.

Üstün yetenekli bir çocuğun keşfedilmesinin, yeteneklerinin körelmesine sebep olan, çocuğu sanattan uzaklaştıran birçok sorun olduğunu biliyorsunuz. Ama biz her türlü olumsuzluğa rağmen neler yapacağız konusuna eğilmek ve sorunları ortaya koyup çözüm üretme durumunda olan kişileriz. Bu nedenle üstün yetenekli çocukların eğitimine başlamadan önce baba ve öğretmen eğitiminin planlanması yapılmalı ve öncelikli olarak anne baba ve öğretmenlerin üstün yetenekli çocuklara ilişkin yanlış olan tutum ve bilgilerinin belirlenmesi, bu konularda anne, baba ve öğretmen arasındaki işbirliğini sağlamaya yönelik uygun iletişim becerilerinin kazandırılması büyük önem taşımaktadır.

Bu durum erken yaşta yapılmaz ise yetenekli çocuklar hissizleşir, algısı zayıflar, uyuşmuş bireylerle karşılaşırız. Sizlerin bizlerin görevi uyandırmak, yeniden algısını, hislerini ve düş kurmasını düşünmesini sağlamak durumundayız.“ dedi.

Eğitim soru cevap şeklinde devam etimş olup; daha sonra katılımcılara İl Milli Eğitim Müdürümüz Kutlu Tekin BAŞ tarafından katılım sertifikası verildi.