Page 21 - Liselerde Bilim Uygulamaları

Aybastı Fen Lisesi öğrencisi Muhammet Mert GÜ-
LEY, biyoçeşitlilik kavramını tanımladı: “Biyoçeşitli-
lik, doğada bulunan yaşamın tüm çeşitliliğidir. Bitkiler,
hayvanlar ve mikroorganizmalar bu çeşitliliğe dahil-
dir. Bir ormanda, denizde ya da çayırda karşılaştığı-
mız her farklı canlı türü biyoçeşitliliğin bir parçasıdır.”

Hilmi Altan BATIR, biyoçeşitliliğin insan yaşamı
üzerindeki etkilerini “Biyoçeşitlilik, ekosistemle-
rin sağlıklı işleyişini sağlar. Aynı zamanda insanlar
için tarımsal ürünlerin çeşitliliğinden ilaç üretimine
kadar pek çok alanda doğrudan fayda sağlar. Bu ne- Fatih Emir FALAY, biyoçeşitliliği tehdit eden un-
denle korunması ve sürdürülebilir şekilde yönetil- surlar hakkında, “Habitat kaybı, iklim değişikliği,
mesi büyük önem taşır.” cümleleriyle açıkladı. kirlilik, istilacı yabancı türler ve bazı türlerin tehdit
altında olması biyoçeşitlilik için ciddi tehlikeler oluş-
Kadir Buğra TURAN, ekosistem dengesi ve ta- turuyor. Türkiye’de vaşak, Anadolu parsı, Akdeniz
rımsal çeşitlilik konularına değinerek “Canlılar ara- foku ve karetta karetta gibi türler bu tehlikeyle karşı
sında bir denge vardır. Bu denge, besin zincirleriyle karşıya.”dedi.
sağlanır. Türlerin yok olması, bu zinciri zayıflatır. Ta-
rım açısından da çeşitlilik, ürünlerin hastalıklara ve Panelin sonunda öğrenciler, bölgemize özgü önem-
zararlılara karşı daha dirençli olmasını sağlar. Bu da li biyoçeşitlilik örneklerini de paylaştı. Fındık, orman
gıda güvenliği açısından çok önemlidir.”ifadelerine gülü (avu çiçeği), pancar (lahana), dağ çileği, patates,
yer verdi. mısır ve ısırgan gibi bitkiler, yerel ekosistemimizde
yer alan değerli türler arasında gösterildi.

TEMMUZ 2025 ORDU 21