Page 26 - Liselerde Bilim Uygulamaları

FİNANSAL OKURYAZARLIK

Finansal Okuryazarlık konulu panelde Yağmur ilişkisini inceledi. “Finansal eğitim alan öğrenciler,
Balcı, Deniz Malkaçoğlu, Defne Kılıç ve İlimnur Ağ- para yönetiminde daha bilinçli davranıyor. Aile geç-
lık, günümüz dünyasında bireylerin yaşam kalitesini mişi ve ekonomi eğitimi, bireyin finansal davranışla-
doğrudan etkileyen “Finansal Okuryazarlık” konu- rını doğrudan etkiliyor.” sözleriyle eğitimin önemini
sunu ele aldılar. ortaya koydu.

“Finansal okuryazarlık sadece para kazanmak de- Son olarak İlimnur Ağlık, Fatsa Fen Lisesi’nde
ğil, kazandığını etkili yönetebilmek demektir” ifade- öğrenim görmekte olan öğrencilere yönelik yapılan
sine yer veren Yağmur Balcı, kişisel bütçe yönetimi, finansal okuryazarlık anketinin sonuçlarını değer-
tasarruf ve yatırım gibi becerilerin erken yaşta ka- lendirdi. Öğrencilerin harçlıklarını nasıl değerlen-
zanılmasının gelecekte sağlıklı mali kararlar alınma- dirdiği, ekonomik haberleri hangi kaynaklardan ta-
sında büyük rol oynayacağını vurguladı. kip ettikleri ve finansal olaylara ilgilerinin ölçüldüğü
bu çalışma, gençlerin bilinç düzeyinin artırılması
Deniz Malkaçoğlu, sunumunda finansal tutum için finansal eğitimin yaygınlaştırılması gerektiğini
ve davranışlara odaklandı. “Parayı dikkatli kullanma gösterdi.
alışkanlığı, aslında küçük yaşlarda başlıyor.” diyerek
harçlık kullanımı, alışveriş tercihleri ve fiş-fatura Sunumlar boyunca finansal bilgi, tutum ve dav-
alışkanlığı gibi gündelik örnekler üzerinden gençle- ranış ekseninde çok yönlü bir yaklaşım sergilenerek,
rin ekonomik tutumlarını yorumladı. erken yaşta ekonomi eğitiminin bireylerin yaşamı
üzerindeki etkileri somut verilerle desteklenerek
Defne Kılıç, ulusal ve uluslararası araştırma ve- açık biçimde aktarıldı.
rileri ışığında finansal okuryazarlığın eğitimle olan

26 ORDU TEMMUZ 2025