Page 45 - Liselerde Bilim Uygulamaları
P. 45
DEĞERLER
Anadolu Irfanı
Anadolu Irfanı
Gizem Toprak, Osmanlı döneminin önemli
hekimlerinden Sabuncuoğlu Şerafettin’i; resimli
cerrahi eseri Cerrahiyyetü’l-Hanniyye ve gözleme
dayalı Mücerrebname adlı çalışmaları üzerinden
tanıttı. Ayrıca, klasik Osmanlı hat sanatını günü-
müze taşıyan Hasan Çelebi’nin yetişme süreci, aldı-
ğı icazetler, eser verdiği yazı türleri ve uluslararası
alandaki etkisini de etkileyici bir dille dinleyicilere
aktardı.
Tuğba Nur Koççukuru sunumunda, Osmanlı’nın
Musevilerden Leh Yahudilerine, İsveç Kralı’ndan
Fransa halkına, İngiltere ve ABD’den Almanya’ya
kadar birçok farklı coğrafyaya kriz zamanlarında paylaştı. Sunumunda; Mevlana, Yunus Emre ve Hacı
yaptığı insani yardımlara yer vermiş; “Cihan-Pe- Bektaş-ı Veli gibi öncü isimlerin düşüncelerinin ge-
nah” yani “cihanın koruyucusu” unvanını hak lecek kuşaklara aktarılabilmesi adına irfani eğitim
edecek şekilde hareket ettiği vurgulamıştır. Fransa merkezlerinin kurulması, tasavvufi edebiyatın yay-
Kralı’nın esaretten kurtarılması, İsveç’e gönderilen gınlaştırılması, geleneksel törenlerin yeniden canlan-
buğday yardımları, II. Abdülhamid döneminde dırılması ve irfanı esas alan dijital içeriklerin üretil-
ABD, Almanya, İsveç ve Fransa’ya yapılan afet yar- mesi gerektiği vurguladı. Ayrıca, sosyal yardımlaşma
dımlarının, devletin yalnızca siyasi değil, aynı za- ve dayanışma kültürünün canlandırılması, tasavvuf
manda ahlaki ve vicdani duruşunu da yansıttığını müziği ve sema gösterileriyle irfanın estetik boyutu-
ifade etmiştir. nun yaşatılması, doğayla uyumlu sade yaşamın teş-
viki ve aile içindeki irfani değerlerin güçlendirilmesi
Emirhan Ürer, Anadolu’nun derinlikli düşünce gibi önerilerle hem bireysel hem toplumsal düzeyde
ve maneviyat mirasının günümüzde nasıl yaşatıla- manevi bilinç ve içsel huzurun artırılabileceği ifade
bileceğine dair dokuz başlık altında somut öneriler etti.
TEMMUZ 2025 ORDU 45
