Page 51 - Liselerde Bilim Uygulamaları
P. 51
13 Mayıs 2025 Salı günü saat 10.00’da, “Li- “Bugün ele alacağımız konu yalnızca teknik
selerde Bilim Uygulamaları” projesi kapsamında değil, aynı zamanda ekonomik, çevresel ve politik
düzenlenen “Yenilenebilir Enerji ve Alternatif yönleri olan çok katmanlı bir mesele. Yenilenebi-
Enerji Kaynakları” konulu il paneli, Ordu Fen Li- lir enerji kaynakları; üretimden dağıtıma, tüketim
sesi Fatma Mağden Konferans Salonu’nda beş fen alışkanlıklarımızdan ulusal güvenlik politikaları-
lisesi ve bir anadolu lisesinin katılımlarıyla ger- na kadar pek çok alanı doğrudan etkiliyor.”
çekleşti.
Panelde, öğrenciler tarafından hazırlanan su-
Panele Aybastı Fen Lisesi, Gölköy Fen Lisesi, numlarda; güneş, rüzgâr, hidroelektrik, biyoküt-
Fatsa Fen Lisesi, Ordu Fen Lisesi, Ünye Fen Lisesi le ve jeotermal enerji türleri teknik yönleriyle ele
ve Ünye Mustafa Rakım Anadolu Lisesi’nden öğ- alındı. Bazı öğrenciler, bu kaynakların Türkiye’de-
renci grupları katıldı. Etkinlikte, öğrenciler enerji ki potansiyeli üzerine dururken; bazı gruplar, ye-
kaynaklarının bugünü ve geleceğine dair bilimsel nilenebilir enerji yatırımlarının maliyet-etkinliği,
içerikli sunumlarla katılımcıları bilgilendirdi. enerji arz güvenliği ve çevresel etkileri gibi konu-
lara odaklandı. Sunumlarda ayrıca, enerji dönü-
Panelin açılış konuşmasını gerçekleştiren Ah- şümünün sosyal ve ekonomik etkileri, enerji po-
met Kına, liselerde bilimsel düşünmenin ve araş- litikalarının ulusal düzeyde nasıl şekillendiği gibi
tırma temelli öğrenmenin önemine dikkat çeke- daha kapsamlı başlıklar da yer aldı.
rek şunları söyledi:
Ahmet Kına etkinliğin sonunda yaptığı değer-
lendirmede, öğrencilerin enerji konusuna yakla-
şımını memnuniyetle izlediğini belirtti ve şu söz-
leriyle paneli noktaladı:
“Bu tür çalışmalar, öğrencilerin yalnızca teorik
bilgiyle değil; düşünme biçimiyle, analiz yetene-
ğiyle ve ifade becerisiyle gelişmesine imkân veri-
yor. Enerji gibi çok boyutlu bir konunun bu yaş
grubunda bu kadar kapsamlı ele alınması önemli
bir göstergedir.”
Panelin ardından öğrenciler, yapılan sunum-
lara ilişkin birbirleriyle fikir alışverişinde buluna-
rak hem içeriği değerlendirme hem de farklı bakış
açılarını tanıma fırsatı elde etti. Her okuldan ka-
tılımcıların benimsediği yaklaşımın farklı olması,
konuya yalnızca teknik değil; çevresel, toplumsal
ve ekonomik açılardan da nasıl yaklaşılabileceğini
somut şekilde ortaya koydu. Öğrenciler arasında
gerçekleşen bu etkileşim, aynı başlık altında çok
çeşitli düşünce biçimlerinin gelişebileceğini gös-
terdi. Tartışmalar sırasında kimi öğrenciler enerji
verimliliğine odaklanırken, kimileri yerli kaynak-
ların stratejik önemini öne çıkardı; bazı gruplar
ise yenilenebilir enerji teknolojilerinin eğitim sis-
temine entegre edilmesi gerektiğini savundu.
Liselerde Bilim Uygulamaları Projesi
Yenilenebilir Enerji ve Alternatif Enerji Kaynakları
.
Ordu Il Paneli Afisi . TEMMUZ 2025 ORDU 51
