Page 58 - Liselerde Bilim Uygulamaları
P. 58

YENİLENEBİLİR ENERJİ
                           YENİLENEBİLİR ENERJİ

                                                         ve
                                                         ve

                     AL
                     ALTERNATİF ENERJİ PANELİ
                            TERN
                                                         ENERJİ P
                                                                                   ANELİ
                                           A
                                               TİF
                                Degerlendirme Konusması
                                Degerlendirme Konusması






















             İl Paneli, öğrencilerin disiplinler arası yakla-
          şımlarla hazırladığı sunumların ardından akade-
          mik değerlendirmelerle tamamlandı. Panelin son
          bölümünde Ordu Üniversitesi Fen Bilimleri Ens-
          titüsü öğretim üyeleri Doç. Dr. Mithat Akgün ve          Doç. Dr. Mithat Akgün, konuşmasında Ordu
          Dr. Öğr. Üyesi Sibel Akkaya Oy, konuya hem yerel       ilinin yenilenebilir enerji potansiyeline dikkat çek-
          hem de küresel ölçekte bilimsel perspektifler suna-    ti. Özellikle bölgenin coğrafi ve tarımsal yapısının,
          rak değerlendirme konuşmaları gerçekleştirdiler.       biyokütle enerjisi açısından önemli bir kaynak oluş-
                                                                 turduğunu vurguladı. Ayrıca, küçük ölçekli hidroe-
                                                                 lektrik santraller, rüzgâr potansiyeli ve organik atık
                                                                 dönüşümü gibi mevcut projelerin daha da yaygın-
                                                                 laştırılması gerektiğini belirterek, bu alanda gençle-
                                                                 rin ilgisini ve üretkenliğini görmekten memnuniyet
                                                                 duyduğunu dile getirdi. Öğrencilerin saha verilerine,
                                                                 grafik yorumlarına ve kaynak çeşitliliğine dayalı ça-
                                                                 lışmalar hazırlamasını ise “üniversite düzeyinde bir
                                                                 farkındalık” olarak tanımladı.



















          58    ORDU      TEMMUZ 2025
   53   54   55   56   57   58   59   60   61   62   63